kompetenzz - Veröffentlichungen
Studie: Monoedukation und beruflicher Erfolg
Kurzbeschreibung
Sind nach Geschlechtern getrennte Bildungsangebote noch zeitgemäß und welchen nachhaltigen Beitrag können sie angesichts des Fachkräftemangels leisten?
Diese Studie, die das Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e. V. im Auftrag des Internationalen Frauenstudiengangs Informatik an der Hochschule Bremen 2024 durchgeführt hat, leistet einen Beitrag zur Beantwortung dieser Frage. Es ist deutschlandweit die erste Verbleibsstudie eines Frauenstudiengangs.
Diese Studie, die das Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e. V. im Auftrag des Internationalen Frauenstudiengangs Informatik an der Hochschule Bremen 2024 durchgeführt hat, leistet einen Beitrag zur Beantwortung dieser Frage. Es ist deutschlandweit die erste Verbleibsstudie eines Frauenstudiengangs.
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Zusatzinformation
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